docs(init): initialize repository, roadmap plan, and pedagogical guide for network english

PEDAGOGY.md

@@ -0,0 +1,76 @@
+# Методология и педагогическая концепция проекта
+
+> **Цель**: Быстро, качественно и без стресса вывести чтение и понимание технической англоязычной литературы (RFC, вендорная документация Cisco/Juniper, Linux networking, сетевые протоколы) на уровень свободного владения.
+
+---
+
+## 1. В чём главная проблема традиционного подхода?
+
+Студенты и инженеры, читая техническую документацию, регулярно сталкиваются с двумя ловушками:
+
+1. **Разрыв фокуса (Context Switching Friction)**:
+   Встретив незнакомое слово (*deprecate*, *overhead*, *stale*, *propagate*), инженер переключается в переводчик, читает перевод, возвращается к тексту. Теряется мысль статьи, процесс чтения превращается в мучение.
+2. **«Кладбище слов» (Passive Word Graveyard)**:
+   Если слово записывается в блокнот или текстовый файл, оно никогда не повторяется по правильной кривой памяти. Пассивный список из 100 слов бесполезен: через неделю мозг помнит максимум 10–15% из них.
+3. **Изолированный перевод без доменного контекста**:
+   В сетевых технологиях слова имеют специфические значения:
+   - *Stale* (не «чёрствый», а «устаревший/неактуальный маршрут»);
+   - *Drop* (не просто «уронить», а «отбросить пакет»);
+   - *Graceful* (не «изящный», а «корректный/штатный останов сервиса без потери данных»);
+   - *Flapping* (не «хлопанье крыльями», а «нестабильное падение и подъем интерфейса/маршрута»).
+
+---
+
+## 2. Пять золотых правил методики
+
+### Правило 1. Лексический подход и коллокации (The Lexical Approach)
+*Мозг думает не отдельными словами, а блоками (chunks).*
+- Не учите изолированное `overhead` — учите `encapsulation overhead`.
+- Не учите изолированное `handshake` — учите `three-way handshake`.
+- Не учите изолированное `bottleneck` — учите `throughput bottleneck`.
+В сервисе сохраняется не просто голое слово, а **готовое терминологическое словосочетание**.
+
+### Правило 2. Контекстный якорь (Contextual Anchoring)
+*Память работает через ассоциации.*
+Когда вы сохраняете слово вместе с реальным предложением из статьи или RFC:
+> *"The router drops the packet due to TTL expiration."*
+Ваш мозг связывает слово `drop` с конкретным сетевым процессом (TTL, router, packet). При повторении вы мгновенно вспоминаете живую ситуацию, а не абстрактный перевод.
+
+### Правило 3. Аудиальный и фонетический якорь (Phonetic Anchor)
+*Нельзя знать слово «только глазами».*
+Инженеры часто произносят термины неправильно:
+- *route* — `/ruːt/` или `/raʊt/`
+- *cache* — `/kæʃ/` (а не «кеш-е»)
+- *queue* — `/kjuː/`
+- *latency* — `/ˈleɪ.tən.si/`
+- *chassis* — `/ˈʃæsi/` (а не «шассис»)
+- *tuple* — `/ˈtʌpəl/` (а не «тьюпл»)
+Сервис сразу предоставляет **нативную аудио-озвучку** и **международную транскрипцию IPA**. Это формирует уверенность для общения с зарубежными коллегами и прохождения технических собеседований.
+
+### Правило 4. Интервальные повторения (SRS / SM-2)
+*Кривая забывания Германа Эббингауза неумолима: за первые 24 часа стирается до 70% новой информации.*
+Алгоритм интервальных повторений (SuperMemo SM-2, лежащий в основе Anki) показывает карточку **ровно в тот момент, когда мозг готов её забыть**:
+- День 1 (первое знакомство)
+- День 2 (+1 день)
+- День 5 (+3 дня)
+- День 12 (+7 дней)
+- День 28 (+16 дней)
+- День 65 (+37 дней)
+**Результат**: 5–7 минут повторений в день гарантируют 95%+ долговременного удержания без переутомления и «зубрёжки».
+
+### Правило 5. Активное припоминание (Active Recall) вместо иллюзии знания
+Просто перечитывать список слов — это иллюзия («Да, я вроде это знаю»). Настоящее запоминание происходит только тогда, когда мозгу приходится **напрячься и вспомнить**:
+- **Прямая карточка**: видишь английский термин + слушаешь аудио $\rightarrow$ вспоминаешь значение и контекст.
+- **Обратная карточка**: видишь русский технический смысл $\rightarrow$ формулируешь правильный английский термин.
+- **Cloze Deletion (Пропуски)**: *"The router [_____] the packet due to TTL expiration"* $\rightarrow$ подставляешь пропущенное слово.
+
+---
+
+## 3. Рекомендации студенту по ежедневной практике
+
+1. **Не сохраняйте всё подряд**:
+   Сохраняйте только те слова и обороты, которые реально мешают пониманию мысли автора или встречаются вам повторно. Оптимальный темп — от 5 до 15 новых качественных карточек в день.
+2. **Всегда вставляйте предложение-источник**:
+   В поле ввода достаточно скопировать предложение целиком или слово + предложение.
+3. **Утренний / вечерний спринт (3-5 минут)**:
+   Открывайте сервис с телефона или рабочего компьютера раз в день для прохождения очереди карточек, готовых к повторению по алгоритму SRS.